某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，例如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢？”下列做法中正确的是（ ）。

幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉戏打闹，多次违反活动纪律。为此，带班教师万某不允许黄某参加幼儿园各种文艺活动，以防其破坏活动秩序，教师万某做法（ ）。

教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌上特意拿起一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！”该做法表明李老师（ ）。

我国人民在长期的劳动实践中，通过观察云的状态预测天气，产生了许多天气谚语。下列图片中，与谚语“馒头云在天脚边，晴天无雨日又煎”相符的是（ ）。

下图描绘的是中国古代的一项娱乐活动。这项活动通常认为在先秦就已出现，到了宋代尤为兴盛。该活动的名称是（ ）。

找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“7、8、9、11、（ ）、19”空缺的数字，正确的是（ ）。

材料：

      下面是某幼儿园小班张老师的教学片段： 

      （张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上）

      师：我们都是机器人。 

      幼：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 

      师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么？ 

      （老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片） 

      师：小朋友们去过这个地方吗？

      幼：去过。 

      师：这是什么地方呀？ 

      幼：新华书店。 

      师：你们真棒！你们看到新华书店有许多书，是不是？这些书都是分门别类放在一起的，咱们一起来看看有哪些种类呢？ 

      （老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个区，大多数孩子都不识字，都没有反应） 

      师：你们可能不认识这些字，那我们让咱们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不好？ 

      幼：好！

      （江江站起来念这字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解、教孩子认字。孩子们在下面念着，读着）

问题：

      结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）

材料： 

      5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。 

      一天午餐过后，小朋友们都在认真的看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂到怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我！”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会儿，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。 

      下午外婆牵着小熙的手准备离园时，林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”

问题：

      请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。（14分）

材料： 

      一部《西游记》，是一部孙悟空的英雄史，记录了他的出生、成长、奋斗，直到成为“斗战胜佛”的全过程，探索他追求自由、追求平等、追求成功的人生意义。 

      《西游记》小说写了孙悟空的出生，有一点和普通人不一样的地方：他是天生地长的，从石头缝里蹦出来的神猴。孙悟空从石头里蹦出来，他就摆脱了人与生俱来的社会关系。美猴王没有家庭束缚，也就意味着他一开始就不受任何的社会束缚，用小说的话，就是“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位拘束”，成为一个摆脱一切社会关系的原生态的人。 

      那么，作为一个原生态的人，是不是就获得了真正的“自在”呢？这还不行。石猴有一天突然发现，自己生活的环境太狭隘了，来来回回就是在花果山上，交往的就是那些个猴哥猴弟。他想要拥有更大的空间和世界，所以他就去寻仙问道，有了种种法力。这既提升了个人能力，同时也拓展了无穷的生存空间。一个筋斗云就可以翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。 

      有了这么广阔的生存空间，人就能获得真正的“自在”了吗？还是不行。孙悟空有一天突然悲叹起来，他看到老猴子一个个死去，想到自己迟早也要死去，孙悟空努力超越，到阎罗殿去，把自己的名字从生死簿中勾掉。 

      孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的，原来他只有对空间自由和时间自由的追求，但一旦上了天庭，孙悟空就变化了，他有对“名”的追求。原来他是没有追求“名”的意识的，你叫他美猴王也罢，叫他悟空也罢，什么都行。所以当孙悟空第一次被收容到天庭时，让他当了“弼马温”，他还挺高兴，可以天天管马。 

      可是，当他知道“弼马温”是个未入流品的官职的时候，他明白了人和人之间还有官职的区别，于是他又造反了，他给自己创造了响亮的名号——“齐天大圣”。 

      社会教给孙悟空知识的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程，最后他提出一个极端的口号，就是“皇帝轮流做，明年到我家”。孙悟空说这是“常言道”，咱们要追问：这“常言”是哪儿来的？孙悟空不识字，他从哪学到这“常言”呢？花果山猴子们哪能知道“皇帝”是什么，这显然是玉皇大帝和臣子们教的。在天庭生活的耳濡目染中，孙悟空受到了熏陶，被知识化了。他逐渐失去原本的“赤子之心”，导致了个人欲望的极端膨胀。 

      有了个人欲望的极端膨胀之后，社会就不能容忍他了。有人赞扬说“皇帝轮流做”体现出“造反精神”。但这种造反精神如果应该得到肯定的话，那么这个社会就毫无秩序可言了。“皇帝轮流做”是靠能力还是靠年龄？怎么“轮流”法？如果人人想要当皇帝，这只能导致个人欲望的极端膨胀，造成社会秩序的残酷破坏。 

      孙悟空打破了这种社会规律，扰乱了正常的文化秩序，这必定要受到惩罚。小说采取了寓意性的写法，个人有再大的能耐也逃不出“如来佛的手掌心”。“个体人”一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在，不可能再为所欲为了。 

 （摘编自郭英德《中国四大名著的文化价值》）

      （1）在本文看来，“如来佛的掌心”的寓意是什么？请根据文本，简要概括。（4分） 

      （2）文章怎样表明孙悟空从一个“原生态”的人演变为“个人欲望极端膨胀”的人的？但他为什么最终又能成为“斗战胜佛”？请结合文本简要分析。（10分）

阅读下面的材料，按要求作文。 

      20世纪30年代，梅兰芳初到上海，虽然他唱功绝佳，誉满京华，但要在大上海一下子出名也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写才能引起人们的注意呢？经过一番筹划，戏班子决定在报纸上只印三个字——梅兰芳。当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇，都在互相打听。连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：“梅兰芳——京剧名旦，今晚在上海某戏院登台献艺，欢迎观看。”就这样，梅先生在上海一唱走红。 

      综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。 

要求：

      用规范的现代汉语写作、角度自选，立意自定，标题自拟。