李老师与大班幼儿面对面，自由地坐在塑胶地上。李老师对幼儿说，请你们想一个办法到老师面前来。乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准，就翻到了一边。对此，李老师恰当的说法是（ ）。

《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。这体现的教育法基本原则是（ ）。

幼儿园教师王某带领小朋友们参加户外活动，王某时不时叮嘱小朋友们注意安全，彼此保持适当距离。可是淘气的天天还是将文文推倒在地，摔伤，对文文所受伤害应该承担主要赔偿责任的是（ ）。

某小区发生盗窃案，警察来到小区幼儿园，希望通过询问幼儿君君获得办案线索，幼儿园园长张某得知警察并没有联系上君君的父母，便拒绝了警察的询问要求，张某的做法（ ）。

《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的武装力量属于（ ）。

每次教学活动前，伍老师都会组织小朋友们做“请你跟我这样做”的游戏，每次动作都一样，小朋友们感觉有些乏味。这天伍老师又做这个游戏，她热情地说：“请你跟我这样做。”小英突然冒出来一声：“不想跟你这样做。”全班孩子哄堂大笑。对此，伍老师恰当的做法是（ ）。

小万大学毕业后来到幼儿园工作，他总觉得自己专业基础好，充满爱心，应付工作应该绰绰有余，很少参加教研活动，头两年还不错，可后来他开展活动的效果越来越差，因此有些苦闷。对小万老师的表现，下列说法中，不正确的是（ ）。

户外游戏时，小时在草地上发现了几只瓢虫，他开心极了，旁边的小朋友也围了过来，一起数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心，让它慢慢爬，这时老师过来对他们说： “脏死了，快扔掉！”小时立即扔掉了瓢虫。该老师做法违背的是（ ）。

“三皇五帝”是中国古代文明形成过程中几大发展阶段中的代表人物，孙中山诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”所称誉的是其中之一，该人物是指（ ）。

遗传一般指亲代的性状又在下代中出现的现象，下列选项中，对动植物遗传起决定作用的物质是（ ）。

童话是以儿童为主要叙述对象的文学样式，叙述的故事带有幻想和神奇色彩，下图中的形象来源于童话作品，该作品是（ ）。

我国民间故事有许多流传甚广的巾帼英雄，花木兰是其中的杰出代表，她女扮男装，代家人从军，其代替的是（ ）。

秦始皇建立了中央集权制国家后，统一了全国的度量衡和币制，实行了“车同轨”“书同文”的政策。统一规范后的字体是什么（ ）。

Word中，双击“格式刷”可将格式从一个区域复制到另一个区域的次数是（ ）。

Internet上每一台计算机都有一个被分配的“地址”，其中Internet“地址”的英文缩写是（ ）。

以下选项中，与“军人—医生”逻辑关系相同的是（ ）。

找规律填数字是一项很有意思的游戏，特别能锻炼人的观察能力和思考能力。按照“2+3+4→6820”，“3+3+2→9612”，“2+2+4→4816”，以下选项中正确的是（ ）。

材料： 

      刚入园的小班幼儿，萍萍是一个性格内向的孩子，穿着又脏又旧，总是哭着要妈妈，其他小朋友都不愿意和她玩耍，程老师温柔地拥抱她，牵着她的小手介绍其他的小伙伴和她认识。一天自由活动时间到了，只见萍萍又一个人呆呆地坐在自己的椅子上面，脸上毫无表情，一言不发。程老师见此情景，心想此时不宜和萍萍进行交谈，而是应该鼓励她和小伙伴一起玩。于是程老师叫来活泼开朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜见萍萍不会玩，便教萍萍，两人很快就玩到了一起。为了增强萍萍的自信心，程老师有意让萍萍当值日生，协助老师一起发放和收拾餐具，并不断地表扬萍萍很能干，萍萍很开心，越来越自信了。在日常学习活动中，老师经常表扬萍萍，萍萍的笑容也越来越多了。 

问题：

      从儿童观角度，评析材料中教师的教育行为。（14分）

材料： 

      这段时间幼儿园李老师一直被一件事情困扰着。 李老师发现，班上新来的小钰和别的小朋友不一样。她见到陌生成人就会惊恐地往后面躲，在幼儿园里也不与同伴交流，不爱运动，拒绝参加班里组织的任何活动，总是自己默默地坐在小椅子上不让小朋友接近她。谁要跟她说话，她就嗷嗷叫，害怕得瑟瑟发抖。 

      通过多方了解，李老师得知小钰出生后就被人领养，后来，生父与养父发生纠纷，为了摆脱生父的纠缠，养父就带着她东躲西藏，3岁时又将她转给现在的养父母。现在的养父母开了一家饭店，为了生意，基本无暇顾及她，任她自己玩耍。饭店的服务员经常嘲弄她不会说话，使得她害怕成年人，拒绝与人交往，没有交流对象，语言表达能力发展很慢。 

      面对如此情况，该怎么办呢？ 

问题： 

      请结合材料，按照教师职业道德的要求为李老师出谋划策。（14分）

材料： 

      让我们回到1000年前的1018年，当时的人对未来懂得不多，但相信人类社会的基本特征在未来不会有什么不同。如果1018年你住在中国，会知道到1050年可能出现朝代更替，辽国可能从北方入侵，也可能发生瘟疫，让几百万人丧命。但你也很清楚，就算到了1050年，大多数人仍然是农民或织布工，皇帝还是要靠人来组建军队和朝廷，男人的地位还是比女人高，预期寿命还是大约40岁，而且人体构造也绝不会有什么不同。所以，在1018年的时候，宋朝的穷人家会教小孩如何种稻或织布，有钱人家则是教男孩读经写字、骑马射箭，教女孩三从四德，当个好妻子。毫无疑问，这些技能到了1050年还是很重要。 

      相较之下，对于中国或世界其他地方到2050年会是什么样子，我们实在一无所知。我们不知道那时人类如何谋生，不知道军队或政府会如何运作，也不知道两性关系会是什么模样。到那个时候，有些人的寿命可能会比今天长得多，而且因为有了生物工程和直接的脑机接口，就连人体本身也可能发生前所未见的改变。所以，现在孩子学的各种科目技能，到2050年绝大多数可能没有什么用了。 

      目前有太多学校的教学重点仍然在于灌输信息。这在过去说得通，因为过去信息量本来就不大，而且就连那一点信息，也不断受到各种审查制度的阻隔。比如，如果你住在1800年墨西哥的某个偏僻小镇，就很难知道外面的世界到底是怎样的。毕竟，那时既没有收音机、电视机，也没有报纸或公共图书馆。就算你识字，也能进入某家私人图书馆，书架上多半也只有小说和传道小册子，因为西班牙帝国严格审查当地印刷的所有文本，而且也只允许极少数通过审查的出版作品由外界输入。如果你当时住在俄国、印度、土耳其的偏僻小镇，情况大致也是如此。所有孩子都能学到读写技能，了解地理、历史和生物的基本事实，这其实是个极大的进步。 

      但是，在21世纪，我们被大量的信息淹没，而审查机构甚至都没有去阻挡信息的打算，反而忙于散布错误信息，或是用不重要的事来分散我们的注意力。如果你现在在墨西哥的一个偏僻小镇，有一部智能手机，光是看维基百科、TED演讲以及免费的在线课程，就可以花掉大把的时间。一方面，现在没有任何政府有能力隐藏它们不喜欢的所有信息。另一方面，现在想用各种互相矛盾的报道，无关紧要的话题来影响大众，完全是轻而易举。比如，全球民众现在想知道叙利亚的阿勒颇遭轰炸的情况，或是南极冰盖融化的最新情况，只要网点一下就能得到最新信息，然后网络上众说纷纭，实在难以判断哪些内容可信。正是因为只要点一下就能得到无数其他信息，也就令人难以专注。如果政治或科学看起来太复杂，我们很容易就会想看些可爱的猫猫狗狗、名人八卦。 

      在这样的世界里，老师最不需要教给学生的就是更多的信息。学生手上已经有太多的信息，他们需要的是能够理解信息，判断哪些信息重要，哪些不重要，而最重要的是要能够结合这点点滴滴的信息，形成一套完整的世界观。 

      事实上，西方自由主义教育的理想几百年来一直如此，但时至今日，甚至许多西方学校也从未实现这个理想。老师只是把资料硬塞给学生，再鼓励学生“自己思考”，就算这一代学生还没办法打造出一个有头有尾、有意义的故事，未来也总有时间让我们好好消化这一切，但我们已经没有时间了。我们在未来这几十年所做的决定，将会影响生命本身的未来，而我们只能依据自己目前的世界观来做出这些决定。如果我们这一代人无法对宇宙有整体的认识，生命的未来就只能依赖随机而决定。 

 《教育：改变是唯一不变的事》 

问题：

      （1）在文中画线句“但时至今日，甚至许多西方学校也从未实现这个理想”中，“这个理想”指的是什么？请结合文本，简要概括。（4分） 

      （2）本文的标题是“教育：改变是唯一不变的事。”作者这样说的理由是什么？请结合文本，简要分析。（10分）

阅读下面的文字，按要求作文。

      黑人司机载了一对白人母子，儿子问：“为什么司机伯伯的肤色和我们不同？”母亲答：“上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。”到了目的地，黑人司机坚持不收钱，他说：“小时候，我曾问过母亲同样的问题，母亲说我们是黑人，注定低人一等，如果她的话换成你的回答，今天我一定会有不同的成就。”

      综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。

要求：

      用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；字数不少于800字。